Enfants trop turbulents, nerveux ou très sollicitant, ces signes sont peut être le signe d’un trouble de l’attention.
Le trouble de l’attention avec hyperactivité ou TDAH est très certainement un trouble existant depuis toujours mais il n’a été médicalement étudié que depuis 1968 avec le Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. En 1980, des recherches ont révélé le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité. Les termes utilisés aujourd’hui par le corps médical sont déficit de l’attention avec hyperactivité (DAAH), ou trouble de déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH)
Quels sont les troubles de l’attention ?
Source: wikinotecia
Il y a deux sortes de troubles de déficit de l’attention, avec ou sans hyperactivité. Quand le premier enfant sera très agité, impulsif mais n’aura pas forcément de difficulté à se concentrer, le second aura, lui, des difficultés à garder son attention sur quelque chose : il perd ses objets, est tête en l’air mais sera plus calme.
Si le premier est souvent un garçon, le second une fille, il n’y a pas de genre fixe attribué aux deux sortes de troubles, bien que cette répartition soit courante.
Ces troubles se remarquent souvent autour de 7 ans, au moment de la scolarisation, mais peuvent être annoncés par des comportements difficiles, dès l’âge de 2 ans.
Les signes
Chez l’enfant, le TDAH se caractérise par 3 volets comportementaux : l’inattention, l’hyperactivité et l’impulsivité.
L’enfant peut avoir des difficultés à fixer son attention sur une activité, sauf quand celle-ci lui plait beaucoup. Il peut ne pas arriver à terminer ce qu’il a commencé, n’apportant pas une grande attention aux détails. Ses interlocuteurs ont parfois ainsi l’impression de ne pas être écouté bien que l’enfant ait compris ce dont il s’agissait. La distraction vient ainsi de paire avec ses comportements.
L’enfant hyperactif a du mal à canaliser son énergie : il bouge tout le temps, court partout, a du mal à rester assis pendant une longue période et à apprécier les jeux calmes. Il peut aussi être particulièrement bavard.
L’enfant hyperactif peut être lunatique, impatient en société et fait parfois preuve de rudesse en cherchant à s’imposer, ou en ayant des comportements changeants, voire agressifs, ce qui peut entraîner des difficultés de sociabilité.
Le diagnostic
Une mise en garde s’impose: tous les enfants turbulents ou dans la lune ne sont pas hyperactifs. D’autres facteurs familiaux et sociaux peuvent causer des symptômes similaires, comme un divorce par exemple, ou même d’autres affections. Seule une consultation peut affirmer la maladie.
Le TDAH n’est, par ailleurs, pas en lien avec l’intelligence de l’enfant, ni avec l’affection qu’il reçoit des ses parents. En revanche, les critères environnementaux comptent dans la contraction du trouble : l’exposition durant la vie fœtale aux substances toxiques (alcool, tabac, plomb, pesticides) contribuent à l’apparition de la maladie mais tous ne sont pas identifiés.
Le diagnostic de la maladie s’accompagne ainsi d’une profonde évaluation de l’environnement de l’enfant, de son milieu de vie. Il s’agira ensuite de réunir les moyens et les ressources pour aider l’enfant et leurs familles pour éviter l’apparition de troubles plus graves à l’adolescence et aider à l’intégration et l’apprentissage de l’enfant.
Source des informations : Passeport.net
